一、大学社团团建有啥子合适的团建游戏

团建游戏团建游戏有很多种，包括室内的桌游和室外的团体游戏。提议可以选择轰趴馆，大家一起玩桌面游戏，比如狼人杀、谁是卧底这种，促进大家的关系。也可以选择室外，公园、郊外等地方，组织驿站传书等游戏。

具体游戏内容如下：

狼人杀

是一款多人参和的、以语言描述推动的、较量口才和解析判断能力的策略类桌面游戏，该游戏通常的版本需要4-18人参和互动。

一局狼人杀游戏一般由十二名玩家组成，他们将分属于游戏中两个对立的阵营：狼人阵营和老好人阵营。老好人阵营人数较多但互不认识，以放逐投票和人物技能为主要手段，需要消灭全部隐藏在人群中的狼人以获取最后的胜利。

而人数较少互相认识的狼大众则隐匿于他们之间，依靠夜晚猎杀老好人和白天诱导老好人错误投票为获胜手段。

谁是卧底

一个比拼语言表述能力、姿势面和想象力的游戏。假如有七个人。

在场7个人中6个人拿到相同的壹个词语，剩下的1个拿到和之相关的另壹个词语。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语（不能直接说出那个词语），既不能让卧底发现，也要给同伴以暗示。每轮描述完毕，7人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局；平票则进入下一轮描述。若最后仅剩三人（包含卧底），则卧底获胜；则其他人获胜。

驿站传书

每队轮流进行，全队成员排成一列，等于于壹个驿站。主持人把壹个7位数以内的数字告知每队排列在最后的一位伙伴。每队最后一人要将这个数字传到前面的伙伴。

转递完成后，再次给前传递，以此类推，直到每队第一人接收到数字信息。然而传递经过中不能讲话，不能回头，不能传递纸条和仍纸条，后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩膀横截面。

当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要迅速举手示意,并把在之后将信息告知裁判员,以举手顺序为完成时刻。由主持人确认各组结局，信息传递错误的失去排序资格，信息正确队伍按完成时刻由短到长排列名次。

二、幼儿园中班职业规划

时刻就如同白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的职业了，此时此刻需要制定壹个详细的规划了。那么你真正懂得如何写好规划吗？下面内容是我整理的幼儿园中班职业规划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班职业规划篇1一、班级情况解析。

本班幼儿总人数有43人,男孩有18,女孩子25人,大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和进修两年多了,他们在生活的自理能力进步,基本都能自我服务,进修上有了自觉性,主动性,寻觅性,生活行为习性好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和谐相处,然而仍存在一些难题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生姿势,进步幼儿自我防范,自我保护觉悟。大家三位教师团结一致,使幼儿的一天保教职业做到最好。

二、管理班级职业规划。

1班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置职业,服从领导安排。

2继续加强幼儿安全`卫生觉悟,进步幼儿自我防范,自我保护觉悟。

3继续培养幼儿行为习性,日常礼貌用语,进修礼貌待人,尊重别人。

4教师互相探讨进修,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续进步,确保幼儿一天正常的教学活动主题。把姿势传授给幼儿

5认真参与幼儿园举办教学进修班,加强自身教学水平,进步教学教学质量。

6做好各科的教学具,特别数学科做到幼儿人手一分。

7保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班职业,做好午睡职业,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教学幼儿能自我服务,自己的事务自己做,进修收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。

三、教学职业规划。

1、班主任老师和科任老师互相进修,互相探讨教学,取长补短,进步各自教学水平,进步幼儿的进修兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美综合进步。

2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼儿的观察力,和想象能力

3、加强体育锻炼,保证每天一小时体育活动主题时刻。通过体育游戏等形式,培养幼儿参与体育活动主题的兴趣,增加幼儿体质。举行第二届幼儿运

动会。

4、每周一张贴好一周教学规划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

5、五大领域。

〈1〉健壮----身体运动智能,随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷性;运用不同的动作表现音乐旋律,增进动作的协调性:进修运用工具玩球尝试投篮,并获取投篮的经验和趣味;进修穿衣,养成自己事务自己做的习性;根据指示做动作,进步

幼儿身体的平衡感。

〈2〉社会----人际关系智能;人能主动和人打招呼;了解兄弟的重要性,探讨成为别人好兄弟的缘故;了解自己提高的地方;探讨成长的经验,增进对运动安全和游戏的认识,培养互助合作的团队灵魂;欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术;了解京剧是一种特殊的中国戏剧。

,自我认识智能。了解各种庆祝生日的方法,尝试过生日的趣味;进修照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的趣味;养成自己事务自己做的习性;尝试形体扮演的趣味。

〈3〉语言----语言智能,领会有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特征;进修阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,进步创新运用语言的能力。

〈4〉艺术---音乐智能;培养运用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,进修创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节拍,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。

空间智能;进修创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,进修设计属于自己的信封和信纸;进修运用脸部肌肉和形体动作做出创新性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰盛的想象力。

〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获取年和月的概念;尝试用不同的工具和方法进行测量;培养相对和配对,推测的能力;增进数数能力,进修简易统计方式并对讨论结局进行归类;相对各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。

天然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,相对动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;了解水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,了解某些线有传递声音的功能。

安全职业规划

1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教学。如教学好幼儿上落楼梯给右走,不准在教室追逐,大少便和喝茶要排队,教室张贴安全标志,教学幼儿不准乱摸电插座,游水前做好准备运动,在水里不准推人和危险动作,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教学好幼儿当遇上危险时请打110给警察叔叔求助,或大声给外叫救命。

2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五给幼儿进行卫生,常规,安全的教学。

3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。

4、教学好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。

卫生保健职业规划

1、做好幼儿冷热职业,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。

2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单,。

3、充分利用阳光,空气水等天然影响组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的'个人卫生习性。注意幼儿的心理卫生和心理健壮。

4、每周检查幼儿的手指,标准幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。

5、教学

幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。

家长职业规划

1、坚持家园联系制度,以面谈,电谈和书信的形式和家长沟通,让家长更加了解幼儿一日在园的生活,进修等情况,大家也积极主动地给家长反应幼儿在园进修情况,生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长和幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活进修反应给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手册,以取得家长教学和幼儿园教学的一致,

大家互相配合,互相支持,互相了解,进一步进步幼儿进修的自觉性。

2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教学的活动主题,积极参和社区教学,文明建设活动主题,使幼儿园,家庭,社会三方面教学有机结合。

3、结合本园标准,继续开展第三次家长委员会议,动员家长参和幼儿园管理,发挥家长委员的影响。

幼儿园中班职业规划篇2新学期大家班三位老师将加强政治进修，进步自己想法政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教学观，使幼儿的身心健壮进步。以《纲要》和《规程》灵魂为指导，遵守园里的规制度，服从领导安排，做好本职职业，关注幼儿的成长和进步，结合实际开展主题活动主题、区域活动主题、特色活动主题、家长观摩等活动主题。

针对幼儿年龄特征、班级实际情况制定确实可行的一日活动主题常规，不断进步观察、解析、反思幼儿一日活动主题的能力。通过良好的教学手段培养幼儿良好的生活、卫生、进修习性，促幼儿情感、态度、能力、姿势、技能等方面的进步。通过形式多样的活动主题，促进幼儿综合素质的进步。积极寻觅教学教学新方式，关注幼儿不同的进步特征和潜质，关注幼儿不同的进步需要和能力倾给。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心健壮、富有特点的进步。

一、班级情况

本学期我班幼儿人数为8人，男孩19名，女孩19名。其中一名幼儿去上学前班，我班将添加一名幼儿。我班三名老师，保育老师将换为薛老师。

通过近两周的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规标准基本能完成，对园内开展的各种活动主题充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、进修的经过中大胆和教师表达自己的愿望，接受能力强有初步的职责感。交往能力进步许多，乐于做“值日生”职业，乐于帮助他人，学会了同享，喜爱运动（活动主题量偏大）。特别喜爱游戏，且很投入，因此从第一周开始的每周五为玩具日和劳动日，劳逸结合让孩子们把周五称为“高兴的一天”。根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园和家中的不同差异。如很简单的一事务：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事务，可反馈过的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打PC时刻过长，家长却一筹莫展，那么职责在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，大家作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。难题是你要配合大家，回家不要再喂孩子吃物品，孩子过饱难题就接踵而，造成积食、发烧。喝水是家长一直以特别关心的难题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园何故不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，进修认识一些简单的字。至于写字，教学者明确表示杜绝幼儿园小学化。

二、教学教学

本学期初大家将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事务。在一日生活中，以多种方法引导幼儿认识、尝试并领会基本的社会行为制度，进修自律，树立制度觉悟。创设健壮、丰盛的环境，强化普通话的进修，以环境促教学，保证幼儿的进步。关注幼儿社会性的进步，促进幼儿良好特点、情感的养成。科学合理地开展教学教学职业，面给全体幼儿，促进综合进步。结合日常生活，开展安全教学，进步自我保护的觉悟和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节拍做徒手操和轻器械操。喜爱并能积极参与各种身体锻炼活动主题，初步养成参与体育锻炼的习性。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体觉悟。对科技活动主题有主动寻觅的梦想。

学期初开展的庆“三八”亲子主题活动主题，孩子们和家长动手动脑制作的作品，充分展现了聪明、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了姿势，在玩中得到了趣味，语言等能力相应的也得到了进步。初步形成良好的生活和进修习性，愿意关爱弱小者，有慈爱和同情心。大胆地表达自己的梦想、主动和人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感和行为。促进幼儿和谐进步，结合幼儿园职业规划制定科学合理的班级职业规划，注重规划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会和同伴合作协商，促进幼儿语言能力的进步。加强对幼儿进行安全教学。

A、生活常规的培养：

1、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。

2、能够有序上下楼梯，守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小兄弟。不玩危险游戏，不去危险地方。了解安全的基本常识及自我保护方式，会处理也许遇到的简单危险。

3、饭前便后能够主动的按洗手六流程正确的洗手。

4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

6、学会处理一些力所能及的小事务，团结、合作、有集体觉悟。

7、引导幼儿用适当的表达方法，用不大不小的声音和人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。

8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

9、了解天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动主题。

B、教学教学常规：

1、积极参与早锻炼活动主题，增强体质。

2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动主题。

3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动主题、儿歌活动主题（绕口令）、谈话活动主题等多种形式，培养幼儿的语言进步能力。培养幼儿大胆、勇气的质量，鼓励幼儿能发表自己的意见及提议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官寻觅周围环境。

4、能从生活和游戏中进修简单的数、形、时空等概念。进修运用相对、分类、排序、测量等方式。”，引导幼儿用自己的方法和伙伴探讨、沟通。

5、积极参与户外体育活动主题，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动主题，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动主题。

6、游戏活动主题中能按自己的愿望选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。

7、引导幼儿了解阅读图书的方式，了解爱护图书，学会自己修补图书。

8、爱祖国、爱乡旗，升旗时，了解不讲话；了解祖国的传统节日。了解为集体争光，不做损害班级的事务。

9、做好值日生职业，做好老师的小帮手。

10、进修跳绳，掌握跳绳的技能。

11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、高兴的和小兄弟同享。

三、卫生保健

1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录职业，防止传染病的传播。加强检查、指导。

2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度进行幼儿园一日生活。

3、给家长宣传卫生姿势、卫生保健、科学育儿等有关姿势。

4、做好环境卫生清洁职业，保证幼儿健壮成长。

四、家长职业

1、定期召开家长会、家长委员会、班会，反馈家长对园职业的提议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联系职业，促进幼儿园职业的进一步进步，同时对幼儿园管理，保教职业起监督、促进影响。

2、进步家长，沟通家园联系，达到家园同步教学，促进幼儿综合的进步。

3、及时和家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现难题及时化解，彻底化解家长的后顾之忧，明确教学目标标准，达到家园教学一致。搞好家园联系，促学园职业综合进步；密切家园联系，形成有效教学合力。

4、丰盛幼儿安全的相关姿势，进步家长和幼儿的安全觉悟。

5、通过家长学校和家长会的专题内容，和家长探讨教学话题，达成教学共识。

五、月职业安排

二、三月份职业安排

1、打扫卫生，做好开学前的各项准备职业，创设整洁、温馨的环境。做好消毒职业，开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病和甲流。加强幼儿一日生活常规及堂常规的培养。

2、热诚欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动主题和人物游戏的材料，每周定期开展人物游戏和区域活动主题。

3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。

4、开展三八节主题活动主题《我的小巧手》，和父母一起利用废旧物品进行小制作。

5、预防春季流行病的感染，做好消毒职业，教学幼儿注意个人卫生。

6、丰盛天然角，并填写观察记录表。

7、在教学教学活动主题中应加强对幼儿良好行为习性、语言表达能力的培养。

8、召开本学期家长会，宣读并解说本学期幼儿园安全打卡规划。召开班会，制定班级职业规划。

四月份职业安排

1、结合主题活动主题“春季”，引导幼儿注意观察春季的变化，尝试春季的气息。结合季节进行春种，并做好观察记录。

2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒职业，教学幼儿注意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。

3、及时丰盛桌面玩具材料，定期更新人物游戏和区域活动主题的内容。

4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题，开展《保护地球母亲》、《我为小鸟搭歌台》等环保教学系列活动主题。

5、观察“春季的变化”，进行晨练和“一物多玩”活动主题。进修跳绳的技能。

五月份职业安排

1、节日安全教学及谈话活动主题，开展节日主题活动主题。开展半日放开活动主题。

2、教学幼儿自己的事务自己做，愿意为大家服务，进步幼儿的独立生活能力。

3、继续抓好一日常规教学。

4、准备庆“六一“主题活动主题的准备职业。

六月份职业安排

1、开展庆“六·一”主题活动主题，感受节日的愉快气氛。

2、对幼儿进行夏季卫生保健教学，懂得一些避暑的常用方式。

3、带领幼儿参观大班幼儿的进修情况，和大班幼儿探讨，激发幼儿做大班小兄弟的梦想。

4、做好放假前的各项职业：写评语，填写幼儿身心进步评价表、上交班级各类拓展资料等。

在今后的职业中，大家班三位老师要以树立“以幼儿为本”的教学理念，让每壹个幼儿都在原有水平上富有特点地进步。让孩子在洁净的乐土上健壮、高兴的成长！

幼儿园中班职业规划篇3一、指导想法：

为了进一步培养孩子对舞蹈艺术的兴趣，充分挖掘孩子的个人潜能，选拔舞蹈苗子，为孩子进入大班后准备毕业汇报演出打好坚实基础，特开设中班舞蹈特长班。

二、班级情况解析：

本特长班有孩子21人，本学期有适度人员调整，已经经过小班及中班上学期的基本功训练，及简单的成品舞蹈的模仿进修，已有一定的基础。大部分幼儿基本功较好，但个别幼儿基本功有待加强。存在的难题有：动作不够到位，特别是某些舞蹈基本步伐；表情眼神欠丰盛。因此本学期将继续训练孩子们的基本功，加强表情训练，并附以成品舞蹈进修，手绢花练习。

三、根据本学期时刻短及幼儿年龄特征，安排本学期活动主题如下：

周次内容

2、复习成品舞蹈《剪》（一）

3、进修成品舞蹈《剪》（二）准备手绢花

4、进修手绢花基本手上动作（一）

5、进修手绢花基本手上动作（二）

6、进修手绢花组合（一）

7、进修成品舞蹈《剪》（三）A

8、进修成品舞蹈《剪》（三）B

9、进修成品舞蹈《剪》（三）C

10、进修手绢花组合（二）

11、进修手绢花组合（三）

13、进修手绢花组合（四）

14、成品舞蹈《剪》的完整编排（一）

15、成品舞蹈《剪》的完整编排（二）；成品舞蹈《剪》的展示

17、幼儿期末考核

幼儿园中班职业规划篇4 1、清洁卫生习性

养成饭前便后及手脏时洗手的习性，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。

2、良好的进餐习性

要安静愉快进餐，坐姿天然，正确运用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。

3、有良好睡眠及穿脱能力。

能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，进修独立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿从小养成良好的生活习性。

三、定给越野活动主题策略书

定给越野活动主题策略书（一）

一、活动主题目的

中国医药文化博大精深，中西医药也蓬勃进步。中山大学药学院、暨南大学药学院、广东药学院，岭南三大医药高校的研究生才子，聚集一堂，以弘扬和进步医药文化为己任，积极拓展和外校的学术探讨，加强同医药行业的密切联系。由此大家以定给越野为形式，为增进各高校友情及培养团队协作灵魂，引导医药行业未来进步为目的，特此进行首届各高校医药专业研究生探讨联谊会。

二、活动主题简介

定给越野概况

定给越野是一项适合大学生开展的户外运动，该项运动起源于北欧斯堪的纳维亚半岛。广阔而崎岖不平的森林湖泊之间的土地上生活的大众，要比别的地方更需要地图和指北针，由于这个活动主题组织方式简便，不仅对进步野外判断路线的能力及进修运用地图有好处，还能够培养和锻炼人勇气、顽强灵魂，进步人的越野能力，试图能力、和体力水平。

定给运动是一项家庭体育项目——全家老少回归天然，放松身心，自娱自乐，增强趣味、促进家庭和谐。

定给越野运动是一项精英人才的体育项目——它富于挑战、勇于尝试从未尝试过的方法。

定给运动是一项学生体育项目——它能有效培养学生独立解析化解难题能力和培养学生良好的逻辑思考能力。

定给运动是一项交兄弟的体育项目——在这里不论男女老少、种族背景、文化阶层、社会地位，大家相互探讨、共享人生。

定给运动是一项环保体育项目——它能教你怎样在大天然中把握自我，爱护天然。

活动主题概况

大家本次活动主题将以常规赛事为基准，在专用地图上利用指北针在实际场地寻找标志物，徒步越野式，进行双人定给赛，并在比赛途中参赛者必须按规定完成相应的任务才能过关，继续巡点，赛事以打卡准确、耗时短的队伍为胜。

三、主办单位

中山大学药学院研究生会、暨南大学药学院研究生会、广东药学院研究生会。

四、承办单位：

广东药学院定给越野俱乐部

五、比赛时刻：

12月13号

六、参赛对象：

广东药学院、中山大学和暨大研究生

七、比赛地点：

广中医“情人坡”

八比赛形式：

双人赛（包括男双、女双和混双）

九、奖项配置

男双、女双、混双、四人组合，每个组别第一名壹个、第二名三个、第三名五个。

九、赛前准备

职业人员事先准备好所需物资，活动主题当天提前签到并预先到比赛场地进行相关布置，确保活动主题如常有效地进行

十、比赛流程

8：00职业人员签到

8：30参赛人员到达并签到

9：00开始培训（内容包括指北针的运用、地图的正确运用方式等）

9：20培训结束，并开始检录

9：30第一批参赛人员出发（之后每隔一分钟出发一批）

11：30关闭终点，比赛结束

11：40职业人员成绩统计，和进行颁奖

12：00活动主题结束，职业人员清场

Ps:比赛中间会穿插一些小游戏，来增强活动主题的趣味性，如两人三足、筷子运球等小游戏，同时也增强活动主题的互动性

十一、注意事项：

关于参赛运动员：

1）定给运动是一项竞技项目，也是一项提倡环保遵守道德规范的运动，必须标准全部参和其中的人不得破坏公共设施和绿化，不得损害到赛事地域的私人财产，如践踏农作物，偷摘果实等。

2）为确保比赛的公正公正，比赛经过全部选手不得运用通讯工具，不得给其他参赛者或任何非参和者探点。

3）参赛选手对赛事组织的任何疑点或不满等都可给咨询区和诉讼区提出，组织方有义务及时做出答复和处理

4）参赛者应穿合适的运动服和运动鞋。

5）参赛者必须在比赛结束后归还指北针和指卡，损坏丢失应照价赔偿。

6）参赛者须听从职业人员的安排，以防止意外发生。

7）参赛者的背包等定给可派专门人员看管，但贵重物品须自己保管，背包等也可自行带走。

8）比赛途中，若不小心扭伤脚或其它部位，一定要沉着冷静，就地休息呼喊巡场职业人员，致电地图上的救助电话。

9）比赛途中，严禁损坏或转移比赛设备，一经发现，关掉比赛成绩，并按价赔偿；禁止运用手机等通讯工具，一经发现，关掉比赛资格。

关于本俱乐部的职业人员

1、职业人员必须佩戴职业证和穿会服，应各就其位，在做好本职职业的同时积极配合其他部门开展职业，维持好现场秩序。

2、赛后职业人员必须清理赛场，将全部垃圾清理完毕方可离开。

定给越野活动主题策略书（二）

一、活动主题目的

一是秋季运动会的其中一项内容。二是社会大课堂的操作课。三是属社会操作活动主题。是放开式课堂教学的一种形式。

激发学生寻觅操作兴趣和增强身体素质为目的，培养学生的团队觉悟和合作灵魂。对学生进行爱乡教学和中国文化教学。

二、活动主题日期

20**.10.28

三、活动主题地点

北京天坛公园

四、定给越野活动主题内容及标准：

三、四年级学生按照班内分组情况，以小组为单位进行活动主题，按照示意图所示找到相应景点，拍照，在规定时刻内完成活动主题任务。

（1）定给越野活动主题的.起点和终点同场所安排一致。

（2）队员在指定位置等待，各年级裁判发令后方可出发。各小组出发间隔时刻为2分钟。

（3）各小组须带手表，带相机。

（4）各小组按照图片所示，找到相对应景点，拍照。

（5）在完成任务之后回到终点，交给各年级裁判老师查看，()标准存储卡里只保留认为和示意图最为符合的六张照片。

（6）到达终点时小组人员要齐，否则成绩无效。

（7）三至六年级11：00前必须回到终点，否则成绩无效。

（8）在规定的时刻内完成任务，以拍景正确为主，拍景正确数量相同者以时刻排行。

五、活动主题安全注意事项：

1、统一着运动服。

2、患有严重的不适于参与激烈运动的疾病的学生或体质虚弱的学生，须事先通报活动主题组织者。若在活动主题中有身体不适，及时告知老师。

3、各组组员必须在组长或班主任老师的带领下进行定给越野活动主题。

4、在独特路段（如：上、下坡道路或台阶）活动主题时，要放慢行进速度，以免发生危险。

5、注意环保，爱护树木花草、禁止踩踏；不随意丢弃垃圾。

6、遵守时刻，按时刻在指定地点集中。

7、活动主题时必须严格遵守活动主题制度和有关纪律。

六、比赛设奖情况：

1、单项奖：

以小组为单位，8张照片全部符合获取“寻觅达人”称号；6-7张符合获取“搜集达人”称号；5张及下面内容获取“探路达人”称号。

2、集体奖：

各班团体总分：

三年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名；

四年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

七、留影的8个景点

1、回音壁 2、九龙柏 3、成贞门 4、具服台

5、祈年殿 6、宣传栏 7、七星石 8、望灯柱

定给越野活动主题策略书（三）

一、活动主题主题

定给越野运动（Orienteering）起源于瑞典，开始只是一项军事体育活动主题，后来逐渐演变为一项户外体育运动项目。所谓定给运动是指利用地图和指导针到访地图上所指示的各个点标，以最短时刻到达全部点标者为胜。定给运动通常设在森林，郊外和城市公园里进行，也可在大学校园里进行。

定给越野是一项极富趣味性、姿势性和竞争性的活动主题。活动主题经过中，参赛者要根据图上标明的运动路线，进行地图和实地对照、选择运动路线、寻找各检查点。检查点的位置是预先绘在地图上，但检查点和检查点之间的路线却没有限制，通常两点之间的路线会有两个以上的选择，参与者应该自己做出选择。这种路线选择能力以及借助于地图、地物辨明路线并以更快速度到达目的地的能力便是定给运动的精髓所在。定给越野比赛不仅是体力的竞争，而且也是智力和诀窍的竞争。奔跑的速度靠体力，奔跑路线、路线选择的正确和否要靠识图和用图能力、靠智能。

根据初中一年级学生的特征，在活动主题中对经过进行了简化，并降低了活动主题的标准。

二、教学目标

学生通过参和这一运动，可以调节进修、职业心情，丰盛地理、地图姿势，对启发智力，增强体质，进步综合能力都有独到之处；它可以培养学生独立解析化解难题的能力、团队协作能力和良好的逻辑思考能力；它还可以培养学生在体力和智力受到压力下迅速做出反应、果断决定的能力。

三、活动主题经过设计

（一）制定规划

1、活动主题地点：大墩中学校园

2、活动主题时刻：和地理科教学结合，在初一年级的地理课程上完“学会用地图”后。

3、活动主题的组织形式：以壹个班为单位，分成多少参赛组。

（二）流程

1、依据学生愿望选出若干人，指导其负责对实地进行调查、讨论出检查点的设立个数、位置，并在地图上进行标定。这多少人同时也是活动主题的裁判。此在赛前一两天内完成。

2、将壹个班分成若干参赛队，每个队必须推举壹个组长。

3、让学生明确地图的运用方式及活动主题的制度。由于在学校里定给相对简单，不运用指导针，而是采取实物定给的方法，故应先给学生说清定给的标准：学校正门所对路线为北方。

4、对每个检查点标上号码标签，每个点上的标签数应和参赛队数一致。

5、标定好的地图分给每个参赛队一张，且提前通知每个队都需带有手表。

6、进行比赛。各组的赛员每隔一分钟或若干分钟出发一队，出发后赛员必须离开出发方格，以免阻碍其他运动员出发。出发后须寻找所须到访的控制点接着返回终点报到。

（二）定给活动主题经过（活动主题主体为学生，教师仅做适当的指引）

1、出发点动作

定给越野比赛中，参赛队在出发区领到比赛地图后，很短时刻（一般为2分钟）内就要出发。有限时刻内，正确引导学生做准备职业：

（1）浏览全图明确走给。得到比赛地图后，①要浏览全图，根据标绘的比赛路线，弄清基本走给；②要明确出发点和终点的关系。

（2）图升分析选准线。根据图上标明的出发点和第1号检查点的位置，进行图升分析，选择最佳运动路线。

（3）准确、迅速起见，在出发区标定地图定好给。

2、运动中的动作

在活动主题经过中，学生须做到只要看图，就能快速准确地保证地图方位和实地方位一致。在进行地图和实地对照以及在运动中需要明确运动路线和运动路线时，都要确定目标点的图上位置。为了节约时刻，以便在奔跑中标定地图，根据学校的实际情况，最理想的方式是依明显地物地貌点标定。在奔跑中，学生还需做到任什么时候候心里都要明确自己在图上的位置，而且只要看图，就能准确地明确站立点的图上位置。即"人在实地走，心在图中移"。

3、检查点上的动作

在定给越野比赛时，准确通过各检查点是评定比赛成绩的基础。因此在接近检查点之前，学生需在地图升分析、确定下一段最佳运动路线，并熟悉路线两侧的主要地物、地形。目的是减少在检查点的停留时刻，保证自己能作连续运动，避免为他人指示目标。

4、终点的动作

找到最后壹个检查点后，应依据已选最佳路线，加快速度给终点运动，接近终点时作最后冲刺。到达终点后，立马上检查卡交给收卡员。

四、活动主题拓展资料

活动主题完毕，要写活动主题拓展资料。对这次定给越野活动主题仍以参赛队为单位进行经验拓展资料或写撰心得，而裁判组成员则另成一组对所做职业进行拓展资料。拓展资料经过中应指导学生认识：本课程目标的重点在于培养学生的态度和能力，而非比赛的成绩。因此拓展资料时，不应该过于看重比赛的输赢，而应特别关注学生参和的态度、解析化解难题的能力、团队协作能力和良好的逻辑思考能力，关注借助于地图、地物辨明路线能力的掌握，关注通过此次活动主题所获取的经验和教训。拓展资料的形式也可以有几种：1、举办“定给越野活动主题拓展资料”展览，将学生的拓展资料展现出来。2、举办“定给越野活动主题拓展资料”集体讨论探讨会，学生可以充分地畅谈自己参和活动主题的尝试、经验和教训，自在地交换意见。